Le questionnaire d’évaluation

L’idée du référentiel est d’offrir la possibilité aux EÉSAD de s’évaluer face à des indicateurs communs et d’aspirer à renouveler et développer davantage les pratiques nécessitant de l’amélioration. Cet exercice pourra être faiteeffectué grâce à l’appui d’un questionnaire d’auto-évaluation. Chaque niveau de priorité aura son questionnaire propre, lié aux indicateurs associés. 

L’auto-évaluation pourra être réalisée de manière autonome ou avec le soutien d’un·e expert·e. Les résultats obtenus à partir du questionnaire serviront de base à l’élaboration et à l’adaptation du plan d’accompagnement.

Pourquoi évaluer ses pratiques à l’aide du référentiel ?

•       Avoir une vue d’ensemble, un diagnostic complet;

•       Rendre visiblevisibles les points à améliorer, voire les alertes;

•       Prioriser les actions à entreprendre;

•       Construire un plan d’accompagnement;

•       Estimer s’il est possible de « passer au niveau 2 »;

•       Une porte d’entrée pour comprendre les facteurs d’influence et entamer une analyse plus en profondeur.

Le questionnaire d’évaluation permettra aux EÉSAD de visualiser leurs résultats sous forme de rosace. Cette représentation graphique servira de base à une analyse approfondie.

Exemple fictif représentant les résultats au questionnaire d’évaluation